L’éveil musical et le livre chez le jeune enfant

PUBLIC CONCERNE

Assistant(e)s maternel(le)s.

L’EVEIL MUSICAL DU JEUNE ENFANT

Déjà sensible aux sons et à la voix in utéro, le tout-petit est naturellement musicien. Cette sensibilité innée au monde sonore passe souvent inaperçue.
Pourtant l’éveil musical est fondamental pour le développement sensoriel et psychomoteur du bébé. Cela l’aide à acquérir une bonne coordination motrice, le sens du rythme et participe à son apprentissage du langage.

OBJECTIFS

Développer ses propres capacités d’écoute et d’observation de l’enfant, apprendre à saisir au vol ce qui pourrait devenir un dialogue sonore
Développer ses capacités à jouer avec les sons, son sens du rythme
Se donner la possibilité de chanter avec les enfants même si on laisse échapper « quelques fausses notes »
Apprendre des comptines parlées et chantées et savoir les proposer en fonction de l’âge des enfants.

CONTENUS

L’importance de l’éveil musical pour les jeunes enfants
Les jeux musicaux que l’on peut proposer selon les âges
La découverte des différentes familles d’instruments
La réalisation d’un matériel musical simple.

LES DOCUMENTS REMIS AUX STAGIAIRES A L’ISSUE DE LA FORMATION

Un livret regroupant des chants et des comptines
Une liste de jeux musicaux
Des exemples de CD de références pour les enfants.

LE MATERIEL A PREVOIR

Instruments de musique (clochettes, grelots, tambourins, maracas, triangles, par paires si possible).
Un lecteur CD.
Un paper-board.

LE LIVRE ET LE JEUNE ENFANT

Il n’est pas besoin de savoir lire pour être lecteur. Tout comme les jouets, les livres doivent le plus tôt possible appartenir à l’univers de l’enfant. Ils stimulent l’affectivité, l’intelligence, la mémoire et participent au développement du langage.

OBJECTIFS

Savoir choisir et proposer un livre en fonction de l’âge de l’enfant
Développer ses capacités à lire une histoire, à stimuler l’attention de l’enfant
Apprendre à raconter une histoire simple que l’on raconte oralement.

CONTENUS

L’importance du livre dans le développement du tout-petit
Les différentes fonctions du livre
Le rangement et le soin à apporter aux livres
La bibliothèque, lieu incontournable du livre
La création d’un imagier pour l’enfant.

Un document regroupant une liste de livres sélectionnés pour les jeunes enfants sera remis à l’issu de la formation.

MATERIEL A APPORTER PAR LE/LA STAGIAIRE

Une paire de petits ciseaux pour découper de manière précise
Colle (en tube ou en rouleau pour coller du papier)
Deux rubans de couleur, longueur : 60 cm environ, largeur 2 cm environ
3 chemises cartonnées de couleur, simples sans élastique.

L’INTERVENANTE

Formatrice depuis plusieurs années chez Brigitte Croff Conseil et Formation, éducatrice de jeunes enfants diplômée d’Etat, elle a travaillé en crèche familiale auprès d’assistantes maternelles et a assuré la fonction de directrice de crèche.

DUREE

14 heures soit 2 x 7 heures.
horaires : de 9h à 17h.

GROUPE

groupe de 10 à 12 stagiaires.

COUT

Financement dans le cadre du plan de formation des assistant(e)s maternel(le)e (AGEFOS PME/FEPEM)

CONTACT

Pour toute information complémentaire vous pouvez nous contacter par mail : contcat@brigittecroffconseil.com ou par téléphone au 01.45.47.34.16.